domingo, 16 de setembro de 2012
Atividade sobre crase
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3764
Exercícios
Exercícios
Coloque o acento grave indicativo da crase quando julgar necessário:
1- Todos ficaram tensos quando os rivais ficaram cara a cara.
2- A enfermeira entregou a receita a médica e entregou a paciente as instruções devidas.
3- A nova funcionária estava disposta a colaborar com a chefe e obedeceu as ordens, viajando a serviço.
4- Os fiéis fizeram alusão a Sua Santidade e rezaram fervorosamente.
5- A briga dos torcedores, no Maracanã, levou-os a expulsão e repreensões.
6- Ele disse a noiva que o esperasse as 19h a porta do cinema.
7- Fui a casa da minha amiga para assistir a novela.
8- Os peregrinos foram a Israel.
9- Voltei a escola para entregar o trabalho a professora, mas não cheguei a tempo de encontrá-la, então entreguei a alguém da secretaria.
10- Muitos foram a África assistir aos jogos da Copa.
11- A tripulação chegou exausta a terra.
domingo, 2 de setembro de 2012
Vídeos
http://www.youtube.com/watch?v=fFJiRbRdN04&feature=related
Vídeos paródias
http://www.youtube.com/watch?v=LHbDPyJbc0w
http://www.youtube.com/watch?v=apmHxlyUuFA&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=0UxipjLdGjw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=LJbCfsppLFI&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=BkPCjpQMOIA&feature=related
domingo, 19 de agosto de 2012
terça-feira, 7 de agosto de 2012
domingo, 5 de agosto de 2012
Para as turmas do sexto A e B Escola Rosa Câmara
Queridos alunos, segue os slides sobre figuras de linguagem, mas trabalharemos especificamente a HIPÉRBOLE, COMPARAÇÃO e METÁFORA...
ttp://www.slideshare.net/flicts/figuras-linguagem-7797113
Processo de formação das palavras sétimo ano.
Meus queridos alunos, postei aqui o conteúdo do processo e formação das palavras , leiam com atenção e deixe tudo afiado na ponta da língua , lápis e canetas bjimmm
shttp://www.slideshare.net/guest85fbf7c/processos-de-formao-das-palavras
terça-feira, 24 de julho de 2012
sexta-feira, 20 de julho de 2012
Atividade 4.2
Aula escolhida no portal
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=13105
Comentário da aula
Optei por esta aula, pois neste bimestre tenho que trabalhar com a temática TRÂNSITO, e de todas aula que tem o recurso multimídia , essa foi a que considerei mais relevante;o jogo é dinâmico, educativo e interessante, pois permite o aluno interagir,testar seus conhecimentos com as placas de trânsito por meio do jogo.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=13105
Comentário da aula
Optei por esta aula, pois neste bimestre tenho que trabalhar com a temática TRÂNSITO, e de todas aula que tem o recurso multimídia , essa foi a que considerei mais relevante;o jogo é dinâmico, educativo e interessante, pois permite o aluno interagir,testar seus conhecimentos com as placas de trânsito por meio do jogo.
domingo, 15 de julho de 2012
sábado, 30 de junho de 2012
atividade 3.3.2 síntese
O projeto “The environment”, foi aplicado na escola municipal Armando Campos Belo no ano de 2011 com a turma do 9 ano B , na disciplina de língua inglesa com duração de 10 aulas tendo como objetivos gerais: refletir nas interferências negativas que o homem tem causado à natureza; apresentar os relatives pronauns por meio de músicas; estimular a leitura e a escrita em Inglês; aperfeiçoar o vocabulário em inglês desenvolvendo a oralidade; discutir sobre os diversos tipos de destruição,agressão, degradação do meio ambiente e como evitar isso; conscientizar sobre a importância do meio ambiente e como o homem está inserido neste meio.
Nesta temática ambiental todas as disciplinas estavam envolvidas, sendo assim interdisciplinar, o projeto desenvovildo na disciplina de lingua inglesa iniciou com apresentação de músicas em inglês e vídeos que retratou sobre a consciência ambiental. Depois,os alunos fizeram uma reflexão sobre a interferência negativa do homem na natureza. Logo, debates sobre as diversas formas de preservação do meio ambiente e por fim, os alunos retiram das músicas apresentadas os “relatives pronauns” e depois fizeram cartazes e slides com as músicas e frases em inglês que retratam o meio ambiente e contém os relatives pronouns ,para a apresentação final , juntamente com todos os projetos realizados concomitante.
Este projeto obteve um resultado satisfatório, pois os alunos participaram efetivamente deste processo, considero a inserção de mídias, como parte primordial neste resultado positivo , as fotos retiradas desses momentos foram extraviadas, por esse motivo não há fontes fotográficas neste resultado.
sexta-feira, 29 de junho de 2012
O projeto “The environment”, foi aplicado na escola municipal Armando Campos Belo no ano de 2011 com a turma do 9 ano B , na disciplina de língua inglesa com duração de 10 aulas tendo como objetivos gerais: refletir nas interferências negativas que o homem tem causado à natureza; apresentar os relatives pronauns por meio de músicas; estimular a leitura e a escrita em Inglês; aperfeiçoar o vocabulário em inglês desenvolvendo a oralidade; discutir sobre os diversos tipos de destruição,agressão, degradação do meio ambiente e como evitar isso; conscientizar sobre a importância do meio ambiente e como o homem está inserido neste meio.
Nesta temática ambiental todas as disciplinas estavam envolvidas, sendo assim interdisciplinar, o projeto desenvovildo na disciplina de lingual inglesa iniciou com apresentação de músicas em inglês e vídeos que retratou sobre a consciência ambiental. Depois,os alunos fizeram uma reflexão sobre a interferência negativa do homem na natureza. Logo, debate sobre as diversas formas de preservação do meio ambiente e por fim, os alunos retiram das músicas apresentadas os “relatives pronouns” e depois fizeram cartazes com as músicas que retratam o meio ambiente, para a apresentação final , juntamente com todos os projetos realizados concomitante.
quinta-feira, 21 de junho de 2012
projeto
ESCOLA MUNICIPAL ARMANDO CAMPOS BELO
Projeto meio ambiente
“The environment”
DOURADOS
OUTUBRO/2011
ESCOLA MUNICIPAL ARMANDO CAMPOS BELO
SELMA RIBEIRO DOS SANTOS
Disciplina: Língua Inglesa 9º ano A
Projeto meio ambiente
“The environment”
DOURADOS
OUTUBRO/2011
Apresentação
A escola é uma instituição de construção de conhecimento e auxiliadora
no processo de conscientização, esse projeto apresenta propostas de aulas a
serem desenvolvidas no último ano do ensino fundamental (9̊̊ ano) sobre o tema
meio ambiente.
Ressaltando que o equilíbrio da natureza é essencial para a vida
na terra e para que isso ocorra é preciso preservar o meio ambiente, não
somente no lugar em que vivemos mas em todos os locais por onde passarmos para
que o mundo seja maravilhoso, sem enchentes, tsunamis , El Niño,La Niña etc. e
esse projeto está em busca de soluções para essa conscientização.
Justificativa
Educar
encontra-se em um novo patamar, cujo essência é o desenvolvimento e a
realização integral da pessoa e do cidadão e conscientização ambiental é um
desses processo educacional e que deve
fazer parte de toda unidade escolar, pois produz e dissemina o conhecimento,
compromissado com a formação integral do cidadão ético, em busca do
desenvolvimento regional sustentável e de uma sociedade mais justa e humana.”
Com esta proposta, entendemos que é muito importante trabalhar
sobre o meio ambiente buscando o conhecimento e a conscientização dos alunos que
passarão esse conhecimento além “dos muros” da escola. Pois quando se aprende e
entende sobre a importância de preservar e cuidar do meio em que vive, com
certeza será um cidadão responsável e comprometido com a sociedade da qual faz
parte, sendo capaz de estabelecer relações, interagir, transformar e reelaborar
neste meio e em outras realidades.
Objetivo
geral:
-Conscientizar sobre a
importância do meio ambiente e como o
homem está inserido neste meio;
Objetivos Gerais:
-Refletir nas interferências negativas que o homem tem causado à natureza;
- Apresentar os relatives pronouns por meio de músicas;
-Estimular a leitura e
a escrita em Inglês;
-Aperfeiçoar o vocabulário em inglês desenvolvendo a oralidade;
-Discutir sobre os diversos tipos de destruição,agressão, degradação do
meio ambiente e como evitar isso;
Conteúdos
Leitura
Vocabulário
Relatives pronouns
Musicalidade
Formação de frases com
relatives pronouns
Pronuncia
Conscientização ambiental
Metodologia:
Este projeto
se iniciará com apresentação das músicas em inglês com o título "What a Wonderful World" de Louis
Amstrong, “Earth Song” de
Michael Jackson e vídeos que retratem sobre a consciência ambiental.
Michael Jackson e vídeos que retratem sobre a consciência ambiental.
Depois,os
alunos farão uma reflexão sobre a
interferência negativa do homem na natureza e debate sobre as diversas formas de
preservação do meio ambiente.
Por fim,
retirarão das músicas apresentadas os “relatives pronouns” e logo, farão cartazes das canções que relatem o tema
trabalhado.
Recursos
Data-show
Cópias
de músicas;
Papel;
Caneta;
Pen
drive;
Notebook;
Giz;
Quadro;
Avaliação
A
cada aula os alunos serão avaliados, será levado em consideração a participação
nos debates, leituras, elaboração de cartazes, comportamento e interesse no
decorrer do desenvolvimento do projeto.
Referências bibliográficas
terça-feira, 19 de junho de 2012
Registrando a própria reflexão
Quando se fala em recursos tecnológicos, pensa-se logo na televisão, no telefone e, principalmente, no computador. Mas em se tratando de educação qualquer meio de comunicação que completa a ação do professor é uma ferramenta tecnológica na busca da qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Exemplos disso são: o quadro negro e o giz, umas das ferramentas mais antigas e mais usadas na sala de aula..
A Internet é a nova tecnologia que tem se mostrado eficiente na transmissão de informações e na comunicação, importantíssima na construção do conhecimento. Através dela é possível fazer os mais diversos tipos de pesquisas, ter acesso a conteúdos completos de livros, revistas, bem como comunicar-se com o mundo adquirindo informações em tempo real bem próximo à comunicação face a face. Mediada através do computador uma potente ferramenta que nos proporciona inúmeras formas de uso na educação, mesmo sem o uso da rede mundial de computadores, a internet, nos propicia o rompimento da barreira do tempo e do espaço nos mais variados seguimentos.
Mas é essa potente máquina composta por partes simples interligadas, o computador, que nos permite o acesso a esse grande potencial na mediação de informações permitindo a interação global através dos mais variados meios agrupando, assim, todas as tecnologias de comunicação já inventadas pelo homem transformando-se no aliado perfeito na busca do conhecimento.
A tecnologia da informática evoluiu rapidamente e o computador e seus periféricos, além do correio e do telégrafo, passaram a integrar todas as tecnologias da escrita, de áudio e vídeo já inseridas na sociedade: máquina de escrever, imprensa, gravador de áudio e vídeo, projetor de slides, projetor de vídeo, radio, televisão, telefone, e fax. (PAIVA, 2008. p.9).
Com a evolução tecnológica, a comunicação através da Internet, surge como a forma mais viável de suprir essa necessidade, do homem moderno, de comunicar-se rapidamente sem a necessidade de estarem no mesmo local ou até no mesmo momento.
O homem por ser altamente comunicativo utiliza-se de vários meios para manter sua comunicação: imagens, símbolos, sinais, gravuras, sons e muitos outros, além da escrita e da fala. Com a evolução da linguagem percebemos que os signos linguísticos vêm sofrendo modificações na comunicação oral e consequentemente na escrita perdendo elementos da sua composição. Com o avanço da comunicação através das mensagens instantâneas isso tem acontecido constantemente porque o homem moderno, na sociedade capitalista, necessita das informações no menor tempo possível.
Os signos linguísticos são reduzidos objetivando a diminuição do tempo de transmissão de mensagens e aceleração na comunicação. As ferramentas tecnológicas, hoje, são instrumentos eletrônicos indispensáveis no processo de evolução prática da comunicação. Com essa nova forma de comunicação, o homem passa a obter uma enorme quantidade de informações em curto espaço de tempo não sendo possível seu armazenamento, pois, nosso cérebro não funciona com tamanha rapidez.
Com o domínio da informática, o homem passou a dominar inúmeras novas tecnologias, sem desprezar as já existentes, reportando-nos, por exemplo, a tecnologia educacional, denominadas por Zanela de TIC. “Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC), é o conjunto de tecnologias microeletrônicas, informáticas e de telecomunicações, que produzem, processam, armazenam e transmitem dados em forma de imagens, vídeos textos ou áudios.” (ZANELA, 2007. p.25).
As tecnologias na educação
A realidade atual, a qual apresenta um mundo de inovações na área tecnológica, nos faz refletir que a educação e a tecnologia devem caminhar juntas, nos obriga a ter uma nova postura frente ao nosso papel como educador, temos que se atualizar sempre, buscando informações em diferentes fontes tecnológicas e usá-las a favor da educação.
Alguns especialistas explicam que é preciso que o educador atribua sentido aos equipamentos em seu trabalho. E é somente a partir do momento em que incorporamos as novas mídias que valorizamos seu uso e os cursos de aperfeiçoamento nessa área, com este que estamos fazendo. Porém, é importante ressaltar não só a capacitação dos educadores, mas dos gestores para que o uso da mídia se dê em conjunto com a comunidade escolar.
quinta-feira, 14 de junho de 2012
Apresentação
Eu sou, Selma Ribeiro dos Santos resido na cidade de Dourados -ms, formada em Letras com habilitação Português/Inglês pela Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS ) e com Pós-graduação na área de Psicopedagogia em andamento.
Atualmente leciono na área de língua portuguesa na escola municipal Maria Rosa Antunes da Silveira Câmara e como professora itinerante pela escola municipal Armando Campos Belo.
Com doze anos, tive o primeiro contado com o computador, através de um curso de informática, naquela época era raridade computador doméstico. Hoje, tenho contato diário com esta máquina.
Com referência ao curso, as minhas expectativas são grandes, tenho por objetivo aprender várias maneiras de utilizar a tecnologia como “ferramenta de trabalho” auxiliando assim, no cotidiano como educadora e por conseguinte no processo ensino/aprendizagem.
Quanto aos cursos on lines, há fatores positivos e negativos, vai depender da organização de cada cursista. Por um lado, nos possibilita o estudo sem sair do aconchego do nosso lar, por outro, devemos ser bem disciplinados, organizar o horário para o nosso estudo e assim, cumprir as atividades que o curso exige.
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